Центр "Точка роста" естественнонаучной и технологической направленностей

2 ноября в рамках работы школьного Центра «Точка роста» ученики  восьмых классов посетили виртуальную экскурсию «Кунсткамера – кабинет 
редкостей». Ребята узнали об истории создания первого музея в России,  учрежденного в 1714 году Петром 1. Посетив виртуально Анатомический,  Зоологический, Этнографический, Ботанический и Минералогический музеи,  которые представлены в кунсткамере Санкт-Петербурга, ребята рассмотрели 
некоторые «редкости» собранные за 300 лет существования  естественнонаучного музея, который во времена Петра 1 назывался  «государев Кабинет», а затем Петровская Кунсткамера. 

Далее ребята работали с объектами и инструментариями кабинета  биологии и школьного Центра «Точка роста», который на этот день  превратился в школьную кунсткамеру с несколькими залами: два зала  зоологии, зал антропологии, зал анатомии и зал микробиологии. Особый  интерес вызвала работа с микроскопом, влажными препаратами,  биологическими моделями и палеонтологическими объектами. 

Далее ученики приняли участие в биологическим квесте «Дорогами кроссвордов и ребусов», где продемонстрировали свои знания о природе. 

Диплом финалиста.

Рассказы о растениях.

Семинар

День эколога.

На заседании муниципального методического объединения учителей биологии в августе 2022 года учителя биологии нашей школы Анучкина Н.В. и Бабичева Е.Н представили информацию по вопросу Реализация образовательных программ естественно-научной направленности по биологии с использованием оборудования «Точка роста».

Реализация образовательных программ естественнонаучной направленности по биологии                                                                                             с использованием оборудования «Точка роста»

Анучкина Н.В., Бабичева Е.Н.,

МБОУ «Томаровская СОШ №1»

В рамках национального проекта «Образование» стало возможным оснащение школ современным оборудованием центра «Точка Роста». Это открыло новые возможности урочной и внеурочной деятельности.

Современное аналоговое и цифровое оборудование является неотъемлемым условием формирования высокотехнологической среды школы, без которой сложно представить современный образовательный процесс обучения. Благодаря этому расширяется поле взаимодействия ученика и учителя, которое распространяется за стены школы в реальный и виртуальный социум. Использование нового учебного оборудования становится средством обеспечения этого взаимодействия.

С начала 2021 - 2022 учебного года «Точка роста» распахнула свои объятия и для учеников Томаровской средней общеобразовательной школы №1.

На базе данного центра уже целый год проводятся уроки и внеурочные занятия по биологии, химии, физики и информатике.

Мы используем два кабинета биологии на 26 и 12 учеников. Кабинеты оборудованы новой мебелью и современным цифровым оборудованием. Правда оборудование пока получено не в полном объеме.

По биологии разработаны и реализуются, в том числе и в каникулярное время, разно уровневые программы по биологии и программы в рамках внеурочной деятельности и доп. образования. Наталья Васильевна ведет в 6 и 7 классах внеурочную деятельность «Экология» и «Моя безопасность», а Елена Николаевна «Биология и Я» и «Здоровое питание». В 2022 – 2023 учебном году будут проводиться новые внеурочные занятия по биологии и экологии: Экологическая грамотность и Функциональная грамотность естественно – научной направленности

Эти программы имеют практическую направленность, большое количество часов отводится на практические, лабораторные и проектные работы.

В рамках урочной деятельности выполняется обязательный минимум лабораторных и практических работ, этого бывает недостаточно для более полного изучения морфологии и физиологии, особенно в 5-6 классах, так как на изучение предмета отводится 1 час в неделю. Благодаря дополнительным общеобразовательным программам расширяется возможность применения практических методов изучения биологии. В программе Точка роста есть отличные инструкционные карты для выполнения работ по физиологии растений, исследованию артериального пульса, оценке физиологических резервов дыхательной системы, микроскопическим и экологическим исследованиям.

Реализация естественно-научных предметов, в том числе и биологии, на базе Центра «Точка Роста» в нашей школе предусматривает использование Стандартного комплекта оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания. В состав цифровых лабораторий, полученных нами в этом учебном году в рамках проекта Точка роста, входят оптические микроскопы со светодиодной подсветкой и мультидатчики для определения некоторых экологических показателей, а вот наборов для изготовления микропрепаратов, наборов готовых микропрепаратов, комплектов влажных препаратов, которые также рекламировались при организации данного проекта мы так еще и не получили.

Таким образом совместно с новым крутым оборудованием пользуемся и старыми демонстрационным материалом: коллекции по ботанике, зоологии, палеонтологии, коллекции гербариев по разным темам, модели частей растений и т.д..

Разработчики проекта считают, что обучение с использованием оборудования Точки роста «открывает больше возможностей для популяризации биологии среди обучающихся, а значит повышения эффективности учебного процесса, высокой результативности во внеурочной деятельности».  Мы полностью с этим согласны. У детей повысился интерес к биологии.

В первой четверти этого учебного года мы сами учились вместе с ребятами использовать полученное оборудование при выполнении работ. И надо сказать, что дети учились быстрее и боялись меньше при возникавших проблемах или неудачах. А во второй учебной четверти мы уже участвовали в межмуниципальном семинаре практикуме «Точка роста» и нас даже хвалили и сюжет о работе школы был представлен на телевидении!

А как удивлялись учителя разных городских округов нашего региона тому, что дети ловко и уверенно измеряли показатели микроклимата класса, используя мультидатчики и как ловко использовали микроскоп для изучения местных лишайников и мхов. Многие учителя даже записывали в своих блокнотах советы «бывалых» по выполнению работ, а «бывалые» то – ученики 6 и 10 классов!

Ресурсы Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка Роста» открыли и новые возможности для проведения проектных работ.

Уже в этом году было выполнено несколько проектных работ учениками 9 классов биологической направленности с использованием оборудования «Точка роста», а на следующий год таких работ будет больше.

Кабинеты и рекреация Точка роста не пустуют и на перемене. Ребята с удовольствием играют в шахматы или устраивают фотосессии.

Для ребят даже оформлена и сменная фотозона. Декор фотозоны меняется от праздника к празднику и от настроения к настроению. Вот и на этой неделе доска «принарядилась», ведь в четверг, т.е. завтра мы ожидаем гостей и примем участие в рекламной карусели «Точка роста»

У нас, конечно, еще есть вопросы и не все нюансы и возможности нового оборудования мы используем сполна, но мы уже рады тому, что наши дети на уроках удивляются   расширяют поле взаимодействия ученика и учителя, повышают интерес и мотивацию учащихся к изучению биологии и других предметов естественно-научной направленности.

Лабораторный практикум.

21 сентября 2022 г. на базе центра Точка роста  Томаровской СОШ №1 для учащихся 8 — х классов проходило мероприятие практической направленности  "Анализ почвы и воды".

1 декабря 2022 года прошел урок физики а 7"А" классе "Связь между силой тяжести и массой тела" 

1 декабря 2022 года прошла Виртуальная деловая игра "Мир насекомых" в  7 "В" классе.

23.11.2022 года прошел Виртуальный урок в 10 Классе " Химический состав клетки"

31 марта 2022 года на базе МБОУ «Томаровская СОШ № 1» собрались ребята из 5 школ Томаровского округа: Стрелецкой, Казацкой, Серетинской и Томаровской школы № 2.  Приехавшие ребята и хозяева школы (ученики Томаровской школы № 1) не совсем понимали цель их сбора в холле школы и с интересом разглядывали друг друга. Началась небольшая линейка, на которой директор школы Данилова А. В. сказала, что сегодня для ребят будет мероприятие – карусель по Точке роста. А заместитель директора Кравченко О.В. раздала  всем путевые листы с указанием остановок карусели. В каждой из групп ребят был координатор в лице работника школы. Задача была пройти все остановки карусели в ограниченное время, принять участие в каждом мастер-классе и по итогу сочинить слоган, отражающий впечатление от участие. С общим возгласом «Поехали!» ребята пошли по остановкам.

1 и 4 марта, в нашей школе проведены Дни биологии на базе кабинета Точка роста.

 

Все знают, что источником знаний является книга. Умные разговоры и размышления на разные вопросы воспитывают и формируют нас, подростков. А все ли знают, что работа головного мозга зависит и от продуктов питания, которые потребляет человек? Нам, ученикам 8 класса,  интересно узнать о правильном питании и питании, повышающем работоспособность головного мозга.

Наши мамы обязательно перед контрольной работой рекомендуют съесть плитку горького шоколада для повышения работоспособности головного мозга. Удивительно – это помогает! Но почему так происходит?

На уроках биологии и занятиях в классе «Точка роста» мы узнали, что для работы мозга и осуществления биохимических процессов, обеспечивающих мыслительную деятельность, нужна энергия и полноценные белки, углеводы и липиды, витамины и микроэлементы. Всё это поступает в организм с пищей. Значит, если регулярно употреблять полезные продукты – мы сможем поддерживать свои умственные способности в форме?!  Этот вопрос – утверждение мы обсудили и решили использовать знания при составлении своего рациона питания.

 А вам интересно узнать, что полезно подростку?

В 8 классах на базе центра «Точка роста» прошло практическое  занятие по химии на тему «Определение температуры пламени свечи». Дети с помощью датчика определения температуры с цифровом оборудовании определили три области температуры в пламени свечи. В конце занятия сделали выводы.

В преддверии весеннего женского праздника, 8 марта, ученики медицинского класса отправились в Томаровскую РБ. Они подняли настроение всему медицинскому составу, поздравили милых дам с наступающим праздником,а затем отправились помогать,а так же наблюдать за рабочим процессом.

Учащиеся медицинского 10 и 11 класса посетили терапевтическое отделение Томаровской РБ. Целью мероприятия стали знакомство с работой Томаровской РБ и ориентация подрастающего поколения в выборе будущей профессии. Во время экскурсии будущим медикам представилась уникальная возможность узнать о профессиональной деятельности врачей и медицинских работников, пообщаться со специалистами и узнать о навыках, необходимых человеку для работы врачом, а также о системе подготовки к профессии.

Для учеников 10 - 11 медицинского класса, старшей медицинской сестрой Яценко И.А., была организована экскурсия в паллиативное отделение Томаровской РБ.

Ребятам продемонстрировали оборудование данного отделения, рассказали для чего оно предназначено. Медицинские работники рассказали юным медикам, как проходит их день и что нужно сделать, чтобы помочь больным людям. Учащиеся 10-11 медицинского класса помогли санитаркам разложить чистое белье и средства личной гигиены в палатах. Все пациенты этого отделения прежде всего нуждаются в особом уходе, а так же облегчение их состояния.

Ребята отметили, что такие экскурсии очень продуктивны и полезны.
Хотелось бы поблагодарить администрацию Томаровской РБ, замечательных врачей – профессионалов за предоставленную возможность побывать в медицинском учреждении, послушать интересную и познавательную информацию, посмотреть на все «изнутри».

Медведева Виктория,

ученица 10 медицинского класса

Учащиеся 10-11 медицинского класса приняли участие в губернаторском проекте «Поезд здоровья». Практика выезда врачей к пациентам стала доброй тенденцией на Белгородчине.  Обучающиеся медкласса ознакомились с оборудованием, которое находится в передвижном медицинском комплексе, узнали, что в нём есть всё необходимое для прохождения первого этапа диспансеризации. Помимо профилактического медосмотра пациент также может получить консультацию узкопрофильного специалиста. В мобильной бригаде  «Поезд здоровья» Томаровской РБ – офтальмолог, кардиолог, невролог и другие врачи. Ребята медкласса ответственно и с большим интересом помогали врачам при оформлении документов, беседовали с пациентами и выполняли посильную помощь медсестрам.

Доктора и медсестры остались довольны работой юных медиков и говорили слова благодарности. Ученики медкласса поблагодарили медперсонал за предоставленную возможность поучаствовать в проекте, а также предложили свою помощь при необходимости.